教育专家谈“人教版数学教材插图争议”：教材质量应极力评估

内页体育新闻记者 粟裕

已对，人教版逻辑学课本手绘引发异议。部分网友发表发表意见，漫画作品人物眼神奇怪、鲜活歪嘴、后天、对比其他版本的课本手绘，存有明显高雅差。5年初27日，文化科技部专业课程课本社会科学研究所一位工作部门向内页体育新闻记者发表发表意见，已关心到该事件，正在调解解决系统性事宜。

人教版小学逻辑学课本手绘。档案图

有文化教育专家发表发表意见，课本运动速度需有鉴于此检验，没法从某个一般来说本质顾虑运动速度，系统性过错方也应将承担可视将政治责任。

记者注意到，引发异议的是人教版小学逻辑学课本手绘系人教版第十一套初中教科书。该课本副页说明了，内页结构设计为吕旻、郑文娟，版面结构设计含手绘为成都吴勇结构设计工作室。2014年6年初第一次影印，发行流通距今已近8年。

人教版小学逻辑学课本手绘。档案图

公开档案说明了，吴勇肄业于中央工艺美术该大学（现清华大学美术该大学）家具系书籍装帧专业，曾为西安交通大学长江艺术作品与结构设计该大学视觉领会专业主任、教授、硕士生导师。2003年，曾获邀参予成都2008奥林匹克结构设计大则会，获邀结构设计2008奥林匹克运动则会纪念钞。

对于此次异议，人民文化教育编辑出版社发表发表意见将，已关心到博客有关小学逻辑学课本内页和手绘的发表意见，幸而组织专家认真社会科学研究，对社则会各界好的发表意见建议留心提议，已着手重新绘出有关册次逻辑学课本内页和部分手绘，改进白描画风，提高艺术作品水平，充分发挥课本内页和手绘的育人作用。同时，将举一反三，全面检验所编辑出版课本的内页、手绘，进一步提高结构设计运动速度。

“手绘确实有运动速度的一些问题，没把好关的当事方应将该存有一定政治责任。”中国文化教育社会科学社会科学研究院社会科学讲师储朝晖在拒绝接受内页体育新闻专访时发表发表意见，课本运动速度需有鉴于此检验。作为课本，它的使用事实上是一个全面的运动速度，有多多角度的运动速度，没法仅从某个一般来说本质来顾虑运动速度。

他同时发表发表意见，图片高雅跟着时代在变异，没法用一个某种程度的一般来说标准去评判，每个人的高雅都有一定差，没法迈进另一个原教旨主义。

21世纪文化教育社会科学研究院院长熊丙奇向内页体育新闻发表发表意见，如果在课本编订时，译者听取使用课本的教师、学生及小学生发表意见，这些常常错误则会被早辨认出。在课本引入时，要把落选择权交给教师、小学生，由教师、小学生检验课本编订的运动速度，从而同步进行落选择，这可督促译者、编辑出版社重视课本运动速度。

今年5年初，文化科技部、国家体育新闻编辑出版署等五部门联合印发《关于课本工作政治责任追究的指导发表意见》，其中规定大初中课本编订、备案、编辑出版、印制发行、落选用使用等各娱乐节目存有的主要政治责任问题，明确追责情形和管控方式，实行全覆盖、全链条、制度化政治责任管理。

“文化科技部已发表发表意见将同步进行调查，则会根据调查情况，做出管控。”熊丙奇发表发表意见，课本的内页和手绘也是课本的重要组成具体内容。通常，课本的内页、手绘由专门部门结合具体内容同步进行结构设计，再由译者、编辑出版社编辑共同落选择，经过二审、终审以及课本审定委员则会审定。并不是某个结构设计部门就可决定手绘风格，是多娱乐节目综合决定的结果。

上海外国语大学副社会科学讲师、少年儿童文化教育艺术作品社会科学研究所欧美国家社会科学研究室主任陈苗苗也发表发表意见，小学课本需从青少年多角度出发，结合青少年身心发展特点。这敦促课本漫画作品需符合青少年高雅病态，紧密结合青少年高雅发展。“从课本漫画作品的赞扬标准看，如果脱离了青少年本位的艺术作品领会，或脱离了重要性引导的艺术作品领会，都不则会是上落选。”