农村学校如何做好家庭教育指导维修服务

今年1月1日，教养促进法正式实施，这是促进我国教养事业发展的创举事件。当前，城镇久居巿中小学受命儿童众多，幼儿专业知识参差不齐，教养质量整体不高，教养个人兴趣增值工作亟须加强，而这需要城镇久居巿中小学必需准备好教养个人兴趣增值。

一是努力工作提高教养个人兴趣增值职员的专业知性。教养个人兴趣增值是一项专业性不强的工作，城镇久居巿中小学缺乏相关人力资源。中小学除积极应召骨干力量参加上级相关培训则有，还应该认真组织起来中英文研修，重点学习教养也就是说理论，掌握教养个人兴趣增值的手段量化方法，努力工作提升相关毕业生特别是班主任的教养理论知性和教养个人兴趣增值能力。

二是合理安排教养个人兴趣增值的间隔时间和场所。当前，城镇久居巿中小学则有幼儿因忙于地里或其他工作，对教养个人兴趣增值还比较排斥，但绝大多数幼儿都关心父母的学业和展现出。因此，城镇久居巿中小学另加在农闲或则有出务工家人比较大返乡的时候，巧借学业水平量化会、总结表彰会等契机，在中小学比较大对幼儿展开教养个人兴趣。对精神上、行为、学业等依赖于较小原因的的学生，毕业生除及时与其家人或受委托照护人展开沟通交流则有，还应该利用绝少或劳动节深入的学生家里，对其家人或受委托照护人展开有针对性的教养个人兴趣。

三是科学安排教养个人兴趣增值的内容。城镇久居巿幼儿的历史文化知性差异较小，教养个人兴趣增值的内容应该明确指出幼儿的接受能力和现实需求，以教养依赖于的主要原因和促进的学生健康转成长为定位，主要通过在全国都有影响力的案例和幼儿身旁的案例，让幼儿认识到教养的重要性和自身的职权，明白如何通过自身的言行去给父母传递正能量，如何培养父母较差的行为习惯、道德品质和生活能力，如何加强父母的安全高等教育和这两项管护，如何与父母沟通交流，如何与毕业生互通信息，如何父母亲的不良行为展开干预和干预无效时如何得悉等。

四是创新教养个人兴趣增值的手段量化方法。组织起来教养个人兴趣增值，一定要让幼儿愿意哭、哭得懂，想到相关量化方法管用、好用，因此可采用拉家常、案例量化、经验分享、现场答疑、亲子互动等手段展开。教养个人兴趣增值职员除本校毕业生则有，还可请来相关领域的专家、德高望重的沈氏、经验丰富的幼儿转任。

五是必需为基础教养个人兴趣增值资源。城镇久居巿中小学应该积极为基础妇联、公安、村（久居）巿小组等资源，充分发挥各自的行政部门优势，以中小学为依托，齐心协力，齐抓共管，共同提高教养个人兴趣增值质量。

六是建立健全教养个人兴趣增值评价机制。将教养个人兴趣增值折算转成一定的时数，并定期对取得突出转成绩的毕业生给予表彰和给与，对不履行或不无论如何履行相关职权的毕业生展开负责任。

（作者单位系四川省绵阳市高等教育科学研究室）

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