高考不是要交学费吗,请问一年大概要多少钱,三年下来要一万块吗?

时间：2024-01-09 12:46:14

高考不是要交学费吗,请问一年大概要多少钱,三年下来要一万块吗?

看你读的专业和学校，收费标准各不一样，一般高升专、专升本普通专业都是2000左右一年，学制2.5年，医学类和艺术类稍微高些！望采纳！谢谢~

: 凌风稀倩

我想知道从高中到高考要多久，还有学费多少

每个学校都是不一样的，你想学什么专业，可以Q我咨询下。

: 瞳孔明

郑州的中专学校有哪些？

郑州电力职业技术学院，也就是以前的郑州电力中专。电力的重要性大家都知道，你如果选择电力相关的教育，毕业后进入社会，不敢说保证你会大富大贵，但有碗吃肯定没有问题。

: chengjiexiao

未来教育行业的前景如何？

在人口如此多的中国，教育行业无疑是个朝阳行业，父母也很舍得为孩子投资，但教育行业也分为很多种，比如早教，中小学教育，职业培训，民办学校等，下面主要说一下当下比较火的中小学教辅和职业教育。中小学教辅，包涵了小学，初中，高中的教育辅导，近几年，小升初和中高考也是愈演愈烈，所以做中小学的辅导班也是特别吃香，比如比较出名的新东方，学而思，学大教育，朴新教育等，这些教育机构真是火到不行，里面老师的待遇也比公立学校老师的待遇好的多，现在家长都普遍比较重视孩子教育，一些家长也是越来越因材施教，所以现在这些机构里的1对1也是越来越吃香，如果你考虑从事教育行业，不妨考虑一下专做1对1；职业教育也包涵很多种，比如专门针对计算机、英语四六级、考研英语、教室资格证、公务员、会计等等，一般情况，这些都是针对的，随着社会的发展，大家也都越来越重视学历了，所以踏入社会之后，大家也会选择提升自己在某方面的技能，我有个学长毕业后就是从事了这方面的教育培训，现在房子、车子都有了，很令人羡慕呀，所以如果你真心考虑进去教育行业，职业教育也是个不错的选择；不管怎么说，教育行业也是良心行业，愿在教育行业的所有人员都能够本着良心做好教育。

: chengjianbeef

在长春哪买房子好？

个人从小生活在长春的中心，所以在10岁以前觉得东边超过亚泰大街（当年应该叫兴业街）南边超过南湖大路，北边到站前，西边超过普阳街青年路都应该叫街（gai）边子，20岁以前东边东盛大街，南到卫星路，北到铁北四路，西到和平大街以外叫街边子，30岁以前三环以外教街边子，今年我34周岁，长春南到双阳，北到合隆，西到公主岭范家屯大岭子，东到九台空港经济区都是长春，长春发展的很快每一个区域都有特点，如果讲环境，交通，配套医疗，学校最好的地方就是我所说的10岁以前所说的范围，其他的地方啥也不是！

: 小猫猫露露

初中毕业可以干什么？

真实有效。年年打工年年愁天天上班像只猴加班加点无报酬天天挨骂无理由碰见老板低着头发了工资摇摇头到了月尾就发愁不知何年熬出头我国是一个人口大国，每年外出打工者多不胜数，不得不说打工是一部辛酸史，埋藏着打工者不为人知的苦与累。年味正浓时离开家乡，临过年还在流水线或工地上挥洒汗水，为抢一张回家的站票而焦头烂额...一生忙忙碌碌，所求不过是为了更好的生活：一屋两人三餐四季。因为盼望着衣锦还乡，所以拖着一身疲惫却不叫苦叫累；因为想给孩子更好的生活，只能多挣点钱贴补家用...然而在物价飞涨的现在，看着微薄的工资，相信你也曾因生活的窘迫而心酸，面对疾驰而过的名牌车，相信你也会羡慕，但你可曾想过当初不努力的自己？其实人生就像一场另类的投资，有人把钱存进银行，数着为数不多的利息，埋怨着银行利率越来越低；也有人把钱用于投资自己，去学习各种技能，提升自己的专业技能，互联网时代学个互联网技术，比如：UI设计、软件开发、大数据、人工智能、电商运营，有地位有薪资有前景。来山西新华电脑学校学互联网技术。专注IT技术，培养互联网精英

: g刘君夫

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

孩子考上最好的大学，也不会说老师教育的好，只会炫耀自己教育的好，考的不好，就说老师，校长，学校怎么不好，非常不好。自己的孩子自己知道怎么样。先问问你家孩子知道两弹一星吗，中国有多少面积，国歌会唱吗，如果这都不会，不是校长下课，是你们父母下课了。

: 飞的自由2013

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

因为搞素质教育导致高考成绩下降，说明这位校长剑走偏锋，搞得不是真正意义上的素质教育，被喊下课理所当然。无论是素质教育，还是现在喊的山响的核心素养，让学生学习和熟练掌握必要的科学文化知识，应当是学校教育的主要任务，也是让学生拥有适应未来社会发展的必备知识和关键能力的现实需要。搞素质教育也好，核心素养也罢，只能促进学生科学文化素质的提升，提高升学率，岂有高考成绩下降之理？搞素质教育没错，关键要看校长如何理解素质教育，怎样搞素质教育。有的校长认为让学生写写画画、跑跑唱唱就是素质教育，因此挤占了学生大量读书和学习的时间，这是舍本逐末，是对素质教育教育的误读。试问，学生连“道德”素质“素养”等词的含义都不理解，有些学生发自内心地排斥课外文体活动，就喜欢安安静静地坐在教室里学习，不顾学生个性特长，何谈提高学生素质？诚然，必要的文体活动也是素质教育的重要组成部分，但不是全部，学校进入学校应以读书和学习为主，立德树人，在学好科学文化知识的过程中，兼顾全面发展和特长发展，这才是素质教育的应有之义。另外，学校高考成绩下降，也不能把板子全部打在校长搞素质教育上。提高教学质量有三大关键因素：一是管理，二是师资，三是评价。素质教育不能淡化学校管理，如果因为搞素质教育，放松了对教师和学生的管理，忽视了良好教风、学风建设，学校管理一盘散沙，必然导致成绩下降。提高学生素质首先要提高教师素质，如果学校疏于常规管理，不重视教研活动，课堂教学效率低下，不研究高考，成绩下降也是必然的。评价具有导向和激励功能，无论是素质教育还是提升学生核心素养，都要以科学的评价来调动教师教和学生学的积极性，如果学校仅仅有了素质教育的理念，而没有建立起素质教育的评价体系，高考成绩也令人担忧。所以，因为搞素质教育而导致高考成绩下降，这是表面现象，是一个伪命题。高考升学率下降，校长难辞其咎，应当认真反思自己搞的是什么样的素质教育，是否素质教育仅仅停留在口头上，没有采取扎扎实实的行动，或者因此淡化了学校管理，忽视了教师培养，没有建立科学的评价机机制。素质教育不是不要升学率，关键要看校长怎样抓升学率，学生素质提高了，升学率只能提高，没有下降之说。很高兴回答这一问题，个人管见，不当之处欢迎“关注”作者继续交流！

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