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如何考取中医执业医师资格证书,有哪些经验分享吗?

时间:2023-10-17 12:19:44

如何考取中医执业医师资格证书,有哪些经验分享吗?

你说的应该是非中医学专业报考中医执业医师吧?那么报考中医执业医师要分两步走。第一步,根据《执业医师法》报考中医执业助理医师,或根据《中医药法》先报考专长中医师。第二步,取得中医执业助理医或专长中医在医疗机构工作5年后报考中医执业医师。困难的地方在第一步。要取得执业助理医师需要通过3年公证后的师承并通过出师考试后,再过一年才能报考中医执业助理医师。另外一条途 径报考专长中医师是需要经过公证的师承5年才能又资格报考专长中医师,最主要的是考专长中医师需要2名中医师写推荐书,2017年中医药法 出台后各省基本上都已经出台了确有专长中医师考试办法,有几个省已经完成了考核。执业医师法的要求不同的是,考专长中医师目前没有笔 试,只有面试。另外老政策3年师承要求学历高中以上,而新的专长中医师对报考人员无学历要求。陕西省先行考核共有144人参加,通过考核 的有103人,通过率71%;青海省参加考核的人员共161人,最终通过考核的有18人,通过率11%;广西参加考核的有2540人,经考核认定,确定 156人通过考核,通过率为6.1%。北京市通过的人数公示为51人。第一步考完以后两种不同证书的区别在于考出中医执业助理医师后不能单独执业,不能开诊所。取得《中医(专长)医师执业证书》者,即可在注册的执业范围内,以个人开业的方式或者在医疗机构内从事中医医疗活动。

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高考学费能不能退

要是没有注册学籍都是可以退的。 高等学校招生统一考试的简称高考,是我国高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试,属于国民教育系列,列入国家招生计划,参加全国招生统一考试,各省、自治区、直辖市统一组织录取。设立之初,是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题,参加者多为成年人。它是国家终生教育体系中高等教育重要组成部分。 现行的高等学历教育与普通高等教育、高等教育自学考试统称为教育部核准的国民教育系列高等学历教育。高考分为专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升专科(简称高起专)和高中起点升本科(简称高起本)三个层次。录取入学后的学习形式包括函授、业余和脱产三种学习形式,以前两种形式为主,脱产学习只有极少数高校。

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花时间金钱和精力提升学历值得吗?

当然值得!!!我就是一个很好的例子。我自己高中毕业就开始出来工作了,但是当时我不甘心,所以一边工作,一边提升自己,努力追赶输掉了的起跑线。从不起眼的打工妹,到现在找到自己理想的工作,收入也水涨船高。为什么要提高学历?其实最主要的开拓视野。一直呆在自己的一亩三分地,埋头苦干,一辈子都没有机会走出去的。一旦视野开阔,你会惊讶,你其实可以有很多选择的,可以有很多的追求,那种可以主宰自己人生的感觉真的很爽。如何提升学历?提升学历最便捷的手段就是自考。1,自考是个人成长的很好的一个手段,即使现在大自考额含金量已经大不如前了,但仍然是自我升级的一个途径。2,考试不仅仅是为了提高学历,更是要真正的去学到知识,从实际上去提高自己的能力,而不是为了学历瞎考,那样根本就是在浪费时间。3,专业如何选取?最好是跟自己现在或者将来要发展的事业相关。如果实在不知道怎么选,但是又很想提高学历,那不如去学语言吧,比如英语,学完了你至少还能学多一门熟练的语言,总是会用到的不是。4,再比如财会方向的,有意向往这个方向发展的,完全可以去报大自考的本科段会计,觉得太难的话,也可以从专科开始考起。财会方面很多证书可以考,像会计师的含金量就很高,相对应的难度也大。

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河北省保定市3+2大专学校有哪些?

首先来了解一下什么是3+2大专学校。3+2大专学校,就是读3年的技校读2年的大专,毕业后是大专学历,对未来的学历有一定的保障,就业门槛变高了。 保定市3+2大专院校有:河北省信息工程学校、河北省科技工程学校、河北建筑工程学校、安国市职业技术教育中心、保定市第四职业中学、保定市女子职业中专学校、保定工程技术学校(河北省保定技师学院)、高阳县职教中心、高碑店市职教中心、易县职业技术教育中心、涿州市劳动技工学校、保定市徐水区职业技术教育中心、涿州市职业技术教育中心、保定市职业技术教育中心(保定市第一中等专业学校)、保定市满城区职业技术教育中心、保定市莲池区职教中心、保定市科技中等专业学校、定州市职业技术教育中心、定州技师学院等。 这些院校都是3+2的大专学校,希望你能找到自己如意的学校。

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没有大学文凭可以考证吗?

有很多证,必须有大学文凭才可以考。例如,教师资格证,律等等。有很多证,只要有初中或者高中就可以考。一些操作性比较强的技等。

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高中学历,如何通过工作之余自学一门手艺?

我建议学一项永不过时的技能!

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

其实我觉得这件事最大的问题在于,人们并不清楚:到底什么是素质教育?素质教育要追求的结果是什么?素质教育这个提法已经在中国扎根了20多年,但具体到底是什么意思,我想很多人是说不出来的。大家对素质教育的理解,更多是从它的对立面——应试教育来接受的。应试教育追求的是考试结果,而素质教育追求的大概就是考试以外的东西。所以,南京一中的这个问题也就来了——家长质疑南京一中的教育方式,是以高考成绩作为标准。高考成绩是典型的应试教育评价指标,那么这显然是一种错位的关系。当然,我并不是素质教育的支持者,也不是应试教育的支持者。我只是说,在谈到教育方式的时候,要给出一个明确的定义,同时也要给出你所追求的目标范围。譬如,素质教育到底想要追求一个什么样的结果?而我们应该如何考察素质教育的成败?这两个问题,目前看其实是无解的。对于高中生的评价,至少在当下以及未来的相当长时间,仍然会以高考成绩作为最高标准。根据媒体透露,南京一中针对准高三生的教学,从“学五天、休一天”变为如今的“学六天、休一天”,并增加了晚自习。大概也是迫于应试考察的需求所作出的调整吧。

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初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?

看你学校和班级了,我高中的时候我们班普通班一百人多一点,从高一开始学校组织每周小考一次从早到晚一天考完,高一下学期分的文理科,每三到四个星期一次月考,期中考有时候会和其他学校联考就会少考一次,每次的成绩贴在班级门口墙上,大考会开会特别是联考,大约一个月回去一次平均两天,高三一天半下午到校,每天早上5.40之前到班级6点跑操,宿舍大门是5点20左右开,5点的时候小门开,晚上十点半教室熄灯除了重点班有长明灯其他班都是拉总闸,吃饭时间比较宽裕肯定只吃饭是够用的,当时我们哪一届高三加上复习班有60左右个班级,人数从五六十到130之间复习班占差不多一半,从高一开始暑假一般是20天左右,寒假初六好像就开学,重点班的听说在家吃了三天饭,我进高中的时候只是比我们高中分数线高几分进去的,少一分的话是100+3000+班主任或资深教师,学校营造的那种氛围我觉得是最重要的,因为它会赶着你上前,天天晚上班主任没事就叫出去谈话,考的不好的和考的好的相同几率(河南郸城的小破高中(老校区现在已经换场地了))

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